|
Презентация "Урок Победы".
Технологическая карта.
Проект внеклассного мероприятия «Урок Победы».
1. Вводная часть.
а) Целевая группа: обучающиеся 1 классов.
б) Тема: "Великому подвигу народа посвящается..."
в) Цель: дать первоклассникам представление о Великой Отечественной войне, о величии духа людей военного поколения, воспитывать патриотические чувства.
г) Планируемые результаты:
-познакомятся с историей нашей страны в годы войны;
- познакомятся с Героями Советского Союза Ермаковского района;
- расширят общий кругозор;
- учатся высказывать свою точку зрения, строят монологическую речь;
- развивают умение сотрудничества с одноклассниками в групповой работе.
д) Оборудование: презентация, музыкальное сопровождение: «Вставай страна огромная», Попурри; фонограмма голоса Левитана; тесты; заготовки деталей голубя; клей.
Технологическая карта классного часа.
|
а) Деятельность педагога
|
Б) Действия обучающихся
|
|
1.МОТИВАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
-Здравствуйте ребята!
Давайте подарим, друг другу улыбки и начнем классный час с хорошим настроением.
|
Приветствие.
Учащиеся настраиваются на работу на классном часе.
|
|
2.АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ Родина!
Пламя ударило в небо-
Ты помнишь, Родина
Тихо сказала: «Вставайте на помощь»?
Родина!
Звучит песня «Вставай, страна огромная…»
-О каком трагическом событии нашей Родины говорится в стихотворении и в песне? Назовите тему нашего классного часа. (слайд1)
|
Слушают, осмысливают.
Отвечают, высказывают предположения.
-О Великой Отечественной войне, значит тема нашего классного часа «Великая Отечественная война».
|
|
- Какие ассоциации у вас возникают к слову «война»?
-Что вы знаете о Великой Отечественной войне? (слайд2)
|
Отвечают на поставленный вопрос: смерть, кровь, разруха, горе, голод, бомбежки.
Строят высказывания на основе личных знаний.
|
|
3.ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
-22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была прервана радиосообщением. Включение аудиозаписи с голосом Левитана с сообщением о начале войны. (слайд3)
- С этого момента пошел отсчет четырем годам нечеловеческих усилий, в течение которых будущее каждого из нас висело практически на волоске. Фашистская Германия, нарушив договор о ненападении, вторглась на территорию нашей Родины. И чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины, народ вступил в схватку с жестоким и беспощадным врагом.
|
Слушают, осмысливают.
|
|
Организует помощь в показе презентации, в создании благоприятных условий для выступления обучающихся. (слайд 4,5,6)
|
Подготовленные обучающиеся читают стихотворения о войне.
|
|
-На уроках музыки, дома вы слушали песни военных лет, предлагаю вам спеть эти песни по куплету. Исполняется попурри из военных песен. (слайд7)
Организует деятельность обучающихся.
|
Поют песни.
|
|
-Долгих 4 года шла война - это 1725 разрушенных и сожженных городов и поселков, свыше 70 тысяч сел и деревень в нашей стране. (слайд8)
-Война оборвала жизни многих людей.
-Сколько человек погибло во время войны? (слайд9)
- Страна поднялась. Встали все, кто мог держать в руках оружие, кто мог защищать Родину. Вчерашние школьники. В первый день войны им было по 17-20 лет. Из каждых 100 ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад.
-Во время войны на фронте сражались и женщины. Они были снайперами, разведчиками связистками, врачами и санитарками. (слайд10)
- Люди в тылу – женщины, старики и даже дети работали на военных заводах, фабриках, в поле. Они делали снаряды, собирали танки, шили одежду для солдат, растили хлеб. (слайд11)
- Это было сильное поколение, они отстояли Родину.
-А что вы можете делать, чтобы в будущем стать хорошими защитниками своей Родины?
-Предлагаю выполнить упражнения.
-Мы станем все военными,
-Большими, здоровенными.
-Будем в Армии служить,
-Будем Родину любить.
-Сад и дом свой охранять,
-Будем мир мы защищать!
Организует деятельность обучающихся, показывает движения.
(слайд12)
|
Слушают, осмысливают.
Отвечают на поставленный вопрос:
более 20 миллионов.
Слушают, осмысливают.
Высказывают свои предположения: учиться, изучать историю, заниматься спортом.
Шагают на месте.
Руки поднимают вверх, опускают.
Вытягиваются в струнку.
Шагают на месте.
Наклоняются вперёд, смотрят в «бинокль»
Шагают на месте.
|
|
-В годы Великой Отечественной войны в Ермаковском районе ушли на фронт 5594 человека, погибли 2775, пропали без вести 1084, а вернулось совсем немного - 1732.
-В нашем селе есть места, где можно сказать спасибо, погибшим на войне, почтить их память. Это памятник воинам-Ермаковцам и памятные доски, на которых вы прочитаете имена Героев Советского союза нашего Ермаковского района, их семь. (слайд13)
- Об одном из них расскажут ребята.
(слайд14, 15)
|
Слушают, осмысливают.
Рассматривают фотографии.
Подготовленные обучающиеся рассказывают о Герое Советского союза Кабак Н.П..
|
|
-Война закончилась,
Но песней опалённой,
Над каждым домом
До сих пор она кружит,
И не забудем мы,
Что 20 миллионов
Ушли в бессмертие,
Чтобы нам с вами жить.
4.РЕФЛЕКСИЯ
-В заключение я предлагаю вам в группах выбрать ответы на вопросы
Организует работу в группах. Организует проверку. (слайд16,17)
-Голубь-это символ мира и дружбы. Соберите голубя. Расскажите родителям дома, о чём мы с вами говорили на классном часе, а голубь вам поможет в этом.
-Пусть вам этот символ дарит мир и добро.
|
Слушают, осмысливают.
Работают в группе, выбирают ответы.
Проверяют ответы.
- В каком году началась Великая Отечественная война?
А) в 1940 г. Б) в 1945 г. В) в 1941 г.
2. В каком году закончилась Великая Отечественная война?
А) в 1941 г. Б) в 1955 г. В) в 1945 г.
3. Войска какой страны вторглись на территорию нашей Родины?
А) Англии Б) Германии В) Франции
4. Сколько лет длилась Великая Отечественная война?
А) 4 года Б) 3 года В) 5 лет
5. Сколько Героев Советского Союза в нашем Ермаковском районе?
А) 4 Б) 9 В) 7
Изготавливают голубя из деталей.
|
в) возможные «риски»:
-обучающиеся могут не ответить на вопросы о Великой Отечественной войне (в начале мероприятия), педагогу необходимо предусмотреть это, рассказать;
- при выполнении теста, группы организовать так, чтобы в каждой были читающие дети, так как классный час прошёл в конце октября, больше половины не читают;
- возможны затруднения в прочтении чисел.
Приложение.
Тест.
1. В каком году началась Великая Отечественная война?
А) в 1940 г. Б) в 1945 г. В) в 1941 г.
2. В каком году закончилась Великая Отечественная война?
А) в 1941 г. Б) в 1955 г. В) в 1945 г.
3. Войска какой страны вторглись на территорию нашей Родины?
А) Англии Б) Германии В) Франции
4. Сколько лет длилась Великая Отечественная война?
А) 4 года Б) 3 года В) 5 лет
5. Сколько Героев Советского Союза В нашем Ермаковском районе?
А) 4 Б) 9 В) 7
Стихи.
Ученик 1
Ах, война, что ж ты сделала?
Стали тихими наши дворы.
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.
На пороге едва помаячили
И ушли за солдатом солдат.
До свидания, мальчики, мальчики,
Постарайтесь вернуться назад.
Ученик 2
Мы по дорогам пыльным с боем шли.
От бомб земля дрожала, как живая.
Мы каждый метр своей родной земли
Отстаивали, кровью пол
Когда от бомб, казалось, мир оглох,
И друг мой пал из нашей роты первым,
Я знал: нужны не слёзы и не вздох,
А мой свинец, мой шаг вперёд и нервы.
Ученик 3
Мне смерть страшна, но в битвах не робел.
В атаку шёл – других не гнулся ниже,
Шёл смело в бой не потому, что смел,
А потому, что трусость ненавижу.
Ученик 4
Свинцовая метелица мела,
Рвались снаряды, мины завывали.
И песня нашей спутницей была.
В бою. В походе. На ночном привале. |
