|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
На 2018-2019 учебный год
Учитель: Краус Н.В.
Предмет: Английский язык
Класс: 4
Результаты освоения курсов внеурочной деятельности.
ЛИЧНОСТНЫЕ:
К концу 4 класса уобучающихся будут сформированы:
- Ориентация в важнейших для района событиях и фактах прошлого и настоящего; умение оценивать их возможное влияние на будущее;
- самооценка на основе критерия успешности учебной деятельности;
- чувство сопричастности и гордости за свой район.
- мотивация учебной деятельности, включающей социальные, учебно‐познавательные, внешние и внутренние мотивы;
- эстетические чувства на основе знакомства с историей и географией Ермаковского района ;
- чувства гордости за своесело, за поступки своих земляков во время Великой Отечественной войны;
- понимание и сопереживание чувствам других людей.
ПРЕДМЕТНЫЕ:
- используют в речи лексику, связанную с географией и историей своего района;
- рассказывают о выпускниках школы, героях Великой Отечественной войны;
- знают географическое положение и особенности природного парка «Ергаки»;
- делают презентацию на предложенную тему.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
Регулятивные:
Обучающиеся :
• самостоятельно организовывают своё рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий;
- определяют цель учебной деятельности под руководством учителя и соотносить свои действия с поставленной целью;
- следуют при выполнении заданий инструкциям учителя и изученным правилам;
- намечают план действий при работе в паре, составляют простой план действий при написании творческой работы, создании проектов;
- используют изученные способы и приёмы действий при решении языковых задач;
- адекватно оценивают правильность выполнения своих учебных действий.
- осуществляют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий (в справочниках, словарях, таблицах), пользоваться англо- русским словарём;
- выделяют существенную информацию из читаемых текстов;
- находят, анализировать, сравнивают, характеризовать единицы языка: звуки, части слова, части речи;
- осуществляют синтез как составление целого из частей (составление предложений).
- текстов).
- соблюдают элементарные нормы речевого этикета;
- понимают речь учителя и одноклассников в процессе общения на уроке;
- договариваются, и приходят к общему решению, работая в паре, в группе;
- строят продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности (под руководством учителя)
- предъявляют результаты проектной работы с помощью ИКТ.
- Речевые и фонетические разминки;
- игровая деятельность (в т.ч. подвижные игры);
- чтение, литературно-художественная деятельность;
- проектная деятельность;
- диалоги;
- выполнение упражнений на релаксацию, концентрацию внимания, развитие воображения;
- перевод предложенных текстов;
- составление хронологической таблицы основных событий;
- сбор необходимой информации в архивах, библиотеках и сети Интерет.
- комбинированные занятия;
- работа по устным инструкциям;
- дидактические игры;
- поисковая деятельность;
- занятия соревнования;
- творческие работы;
- воспитательные мероприятия
- беседы;
- экскурсии;
- проектная работа;
- викторины;
- практикумы;
- конкурсы;
- презентации.
Познавательные:
Коммуникативные:
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Предметное содержание речи, предлагаемое в программе, полностью включает темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного стандарта по иностранным языкам. Ряд тем рассматривается более подробно.
Модуль 1: История Ермаковского района.
Ермаковская волость; Первая Мировая Война; Колхозы и совхозы; Ермаковской волости; Рост благосостояния жителей Ермаковского района; Районная газета «На ленинском пути»; Первая школа ; Судьбы моих земляков;Современное село.
Модуль 2: Географическое положение Ермаковского района. Территория Ермаковского района; Рельеф; климатические условия; Водоемы Ермаковского района; Горы Ермаковского района; Природа Ермаковского района; Достопримечательности Ермаковского района ;Интересные факты.
Модуль 3: Ермаковский район в годы ВОв.
Сражение под Москвой; В битве под Сталинградом; Оборона Ленинграда; В боях за Киев – столицу Украины; С госпиталем из Сибири до Смоленска; Сибиряки под Мурманском ; Детство ермаковцев в годы ВОВ; Выпускники первой школы-участники ВОВ.
Модуль 4 : Природный парк «Ергаки»: география, описание.
Парк краевого значения; Работы Тойво Раннеля; «Ергак — сердце Саян»; История открытия; Географическое положение природного парка; животный и растительный мир природного парка; Висячий камень; Спящий Саян; Защита презентаций.
Виды деятельности:
Формы организации занятий:
Тематическое планирование
|
Номер темы
|
Содержание раздела, темы
|
Кол-во часов
|
Основное содержание материала
|
Характеристика основных видов деятельности
|
|
1.
|
Модуль 1: История Ермаковского района.
|
9
|
Чтение текстов, введение новой лексики,
беседа по теме. Составление хронологической таблицы.
|
Расширение кругозора уч-ся
Работа с картами и текстами, фотографиями.
|
|
2.
|
Модуль 2: Географическое положение Ермаковского района.
|
8
|
Обучение краткому монологическому высказыванию по теме. Составление и изучение карты района. Экскурсия в музей.
|
Умение воспринимать английскую речь на слух.
Работа в группах, составление презентации.
|
|
3.
|
Модуль 3: Ермаковский район в годы Великой Отечественной войны.
|
9
|
Устно-речевая практика монолог, диалог, прослушивание, чтение текстов, экскурсия в школьный музей.
|
Расширение кругозора уч-ся
Развитие твор-ческих способ-ностей детей в ходе подготовки презентации о выпускниках школы участниках ВОВ
|
|
4.
|
Модуль 4 : Природный парк «Ергаки»: география, описание.
|
12
|
Устно-речевая практика монолог, диалог, прослушивание, чтение текстов, просмотр видеороликов.
|
Умение воспринимать английскую речь на слух,
работа в группах, составление презентации
|
|
Итого :
|
38 часов
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
|
№
|
Тема
|
Дата
|
Характеристика деятельности
|
|
По плану
|
По факту
|
|
История Ермаковского района.
|
Задавать вопросы; отвечать на вопросы. Рассказывать, выражая своё отношение. Воспроизводить наизусть текстыПересказывать услышанный/прочитанный текст (по опорам, без опор). Составлять собственный текст по аналогии.
Соотносить графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения. Соблюдать правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом. Выразительно читать вслух небольшие тексты, содержащие только изученный материал.
Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, грамматические явления и полностью понимать его содержание. Догадываться о значении незнакомых слов по сходству с русским языком, по контексту.
Узнавать в письменном и устном тексте, воспроизводить и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в соответствии с коммуникативной задачей. Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания, оценочную лексику и речевые клише в соответствии с коммуникативной задачей. Распознавать и дифференцировать по определённым признакам слова в английском языке (имена собственные и нарицательные, слова, обозначающие предметы и действия) в рамках учебной тематики. Использовать слова адекватно ситуации общения.
Опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные слова). Оперировать активной лексикой в процессе общения.
Воспроизводить основные коммуникативные типы предложения на основе моделей/речевых образцов.
Составлять карты, создавать презентации на выбранную или предложенную тему, искать необходимую информацию в дополнительных источниках.
|
|
1
|
Общая информация
|
|
|
| 2 |
Ермаковская волость
|
|
|
| 3 |
Первая Мировая Война
|
|
|
| 4 |
Колхозы и совхозы Ермаковской волости
|
|
|
| 5 |
Рост благосостояния жителей Ермаковского района
|
|
|
| 6 |
Районная газета «На ленинском пути»
|
|
|
| 7 |
Первая школа
|
|
|
| 8 |
Судьбы моих земляков
|
|
|
| 9 |
Современное село.
|
|
|
|
Географическое положение Ермаковского района.
|
|
10
|
Территория Ермаковского района
|
|
|
|
11
|
Рельеф
|
|
|
|
12
|
климатические условия
|
|
|
|
13
|
Водоемы Ермаковского района
|
|
|
|
14
|
Горы Ермаковского района
|
|
|
|
15
|
Природа Ермаковского района
|
|
|
|
16
|
Достопримечательности Ермаковского района
|
|
|
|
17
|
Интересные факты
|
|
|
|
Ермаковский район в годы Великой Отечественной войны.
|
|
18
|
Сражение под Москвой
|
|
|
|
19
|
В битве под Сталинградом
|
|
|
|
20
|
Оборона Ленинграда
|
|
|
|
21
|
В боях за Киев – столицу Украины
|
|
|
|
22
|
С госпиталем из Сибири до Смоленска
|
|
|
|
23
|
Сибиряки под Мурманском
|
|
|
|
24
|
Детство ермаковцев в годы ВОВ
|
|
|
|
25
|
Выпускники первой школы
|
|
|
|
26
|
Выпускники первой школы-участники ВОВ
|
|
|
|
Природный парк «Ергаки»: география, описание.
|
|
27
|
Парк краевого значения
|
|
|
|
28
|
Работы Тойво Ряннеля
|
|
|
|
29
|
|
|
|
|
30
|
История открытия
|
|
|
|
31
|
Географическое положение природного парка
|
|
|
|
32
|
Животный и растительный мир природного парка
|
|
|
|
33
|
Висячий камень
|
|
|
|
34
|
Спящий Саян
|
|
|
|
35
|
Сердце «Ергак»
|
|
|
|
36
|
Лечебная тайга
|
|
|
|
37
|
Подготовка к итоговой работе
|
|
|
|
38
|
Защита презентаций
|
|
|
|
